Guardare
Inquadratura, punto di vista e suono: capire come le immagini costruiscono significati, anche fuori dal cinema.
Una classe.
Una piccola troupe.
Il cinema è un modo per osservare, raccontare e lavorare insieme. Un laboratorio trasforma le idee degli studenti in una storia da costruire con immagini e suoni.
Imparare a leggere
le immagini.
E a sceglierle.
Il lavoro parte dal mondo degli studenti: un conflitto, un oggetto, un luogo, qualcosa che conoscono e desiderano raccontare. L’obiettivo non è imitare una produzione adulta, ma sperimentare come una scelta narrativa diventa un’immagine.
Il laboratorio si costruisce con i docenti, in relazione al gruppo, ai temi e al tempo disponibile. Scrittura, organizzazione, recitazione e riprese permettono di scoprire contributi diversi, senza ridurre l’esperienza al solo stare davanti alla macchina da presa.
Dall’idea alla visione.
Scrivere
Trovare un’idea, scegliere un personaggio e un conflitto. Dare alla storia un inizio, uno sviluppo e una conclusione.
Girare
Dividersi i compiti, preparare una scena e realizzarla. Scoprire l’ascolto e la precisione necessari sul set.
Riguardare
Osservare il materiale e comprendere le scelte del montaggio. Condividere il risultato e discuterne con la classe.
Progetto Linguaggi.
Quattro classi terze della scuola Aldo Moro di Cerro al Lambro. Storie brevi su identità, privacy, pregiudizio e inclusione.
Esplora l’edizione 2024
Un laboratorio per la tua scuola.
Raccontaci il contesto, l’età dei partecipanti, gli obiettivi e il tempo a disposizione.